A. Latar Belakang
Kurikulum pendidikan Indonesia cenderung mendiktekan bahwa pelajaran sejarah Indonesia tak perlu benar-benar diajarkan karena dianggap membosankan. Oleh karena itu, tidak mengherankan apabila siswa kurang mengenal nationhood yang dalam dimensi utuhnya mengemban doktrin selfdetermination, souvereignity, dan territorial integrity.
B. Tujuan
Menumbuhkan kesadaran sejarah bagi generasi muda
Melengkapi metode belajar sejarah agar tujuan belajar sejarah dapat tercapai sesuai dengan ilmu sejarah itu sendiri
Memperkenalkan tempat-tempat bersejarah di daerah yang dikunjungi
C. Bentuk Kegiatan
Mengunjungitempat-tempat bersejarah
Diskusi
Membuat laporan kunjungan/lawatan
D. Peserta
Siswa SLTA dan guru
E. Hasil
Meningkatnya kesadaran sejarah generasi muda terhadap nilai sejarah dan aset masa lalu bangsa sehingga dapat turut serta melestarikannya
F. Daftar Kegiatan Lawatan Sejarah
Kurikulum pendidikan Indonesia cenderung mendiktekan bahwa pelajaran sejarah Indonesia tak perlu benar-benar diajarkan karena dianggap membosankan. Oleh karena itu, tidak mengherankan apabila siswa kurang mengenal nationhood yang dalam dimensi utuhnya mengemban doktrin selfdetermination, souvereignity, dan territorial integrity.
B. Tujuan
Menumbuhkan kesadaran sejarah bagi generasi muda
Melengkapi metode belajar sejarah agar tujuan belajar sejarah dapat tercapai sesuai dengan ilmu sejarah itu sendiri
Memperkenalkan tempat-tempat bersejarah di daerah yang dikunjungi
C. Bentuk Kegiatan
Mengunjungitempat-tempat bersejarah
Diskusi
Membuat laporan kunjungan/lawatan
D. Peserta
Siswa SLTA dan guru
E. Hasil
Meningkatnya kesadaran sejarah generasi muda terhadap nilai sejarah dan aset masa lalu bangsa sehingga dapat turut serta melestarikannya
F. Daftar Kegiatan Lawatan Sejarah
2005 Lawatan Sejarah di Kabupaten Lebak
2006 Lawatan Sejarah di Kabupaten Sukabumi, Kota Bogor, dan Kabupaten Bogor2007 Lawatan Sejarah di Kabupaten Kuningan
